思春期の中学生
ふと思い出したことがあります。
昔、中学生の頃、「２AひくAは２だ。」
と言ってきかない同級生がいました。
「２A－A＝２だ」という。
確かにそう。
文字通り２AからAを取ると２が残る。
がしかし、これは間違っているよと説明
するために「お前の言うことは国語とし
ては正しいよ。でも数学としては間違っ
ている」とやらなければなりません。
「『２AからAを引いたら２だ』という
のは、その子の論理（ヘリクツ？）だか
ら、それを壊して別な約束事で数学はで
きているんだよ。その約束事に従わない
とね」
「そんな約束事、誰が決めたんだよ。オ
レは受け入れないね」
「その約束事を受け入れないと、数学は
永遠にできないよ」
確か、こんなことを言った覚えがありま
す。
その後彼はどうなったか知りませんが、
今度は聞かれる立場の親になって、子ど
もに「２AひくAは２じゃないの？」と
聞かれたら、何て答えるだろう。